香港只是一個很小的城市,天然資源不多,難以自給自足。正因香港資源不足,便必須尋找生存之道,而努力貫通世界,既藉以開拓資源,也是眼界的拓展。面對社會的快速轉變,在充滿競爭的全球化趨勢中,青少年要具備宏觀的國際視野,才能保持香港的優勢;否則我們於全球競爭力的排位將進一步下降。

根據有團體一項調查發現,香港中學生當中逾三成青少年認為國際視野與個人無關,對於學業成績重要性不大。在全球化網絡年代,中學生輕易透過互聯網就可接觸各地資訊,可惜不少青少年只留意娛樂偶像資訊、音樂及電影等,只有不足四成留意國際新聞。這項調查反映,本港中學生對國際的認識停留於表面及片面。事實上,政治、經濟、民生三項東西都互相關連,在全球化全速進行的今天,世界另一端發生的事,都有可能影響到這裡的你和我。

香港人要有「國際視野」,是否一定要由香港本土傳媒取得呢?然而影響青少年甚深的大眾傳媒,仍以娛樂偶像資訊為主導;本港報章與電視台的國際新聞,所佔篇幅愈來愈少,這是因市場導向的關係,亦使更多青少年對世界大事漠不關心。正因如此,國際視野不能只靠媒體的轉述,還要因應時代變遷的需求,親歷其境透過外在實踐,才能有血有肉。

全球化浪潮席捲世界各地,全球經濟面貌出現極大的改變,然而,不同文化之間的張力卻日益俱增,不同文化下的青年人亦必須各自活出自己的面貌,尋找自己的出路。放眼世界,與世界接通,從來都需要一個起步點,那就是自己站立其上的地土。倘若我們要開拓青少年要有全球的競爭能力,培養青少年獨立的生活能力,具有國際視野確是非常重要的基礎。

新一代生長於多元文化,寬容程度較上一代高,為擴展年輕學子的國際視野,政府、家庭、學校三方便要提供機會讓青少年更多與不同文化及語言的同輩有共同生活的體驗。政府每年可推廣更多不同的文化節期,甚至統籌舉辦國際青年交流活動,青少年透過親身參與探索本港以外的世界;父母要鼓勵子女不只往外地旅行或遊學,更要多接觸與了解當地文化生活;校方在課程的設計上注重國際觀的培養,讓年輕學子擴闊認知普世文化。當青少年有更多跨文化的群體生活,他(她)們樂於參與其中,必能培育國際視野,欣賞及接受別異文化,並能多角度地思考事物。

誠然,知道一些世界各國的建築物旅遊景點以及現存的活動與現象,只是認識世界的第一個階段,重要的是,要能瞭解這些表象後面的歷史與文化,最後希能體會外國人他們為什麼會這麼說這麼做,這種同理心才是真正的視野。值得一提,國際化人才應當具有全球視野、全球胸懷,具有跟國際對接、交流、溝通的能力,具有適應在國外生存和發展,即跨文化的生存能力。而會講外語的人並不一定就是國際化人才。

踏入廿一世紀,全球正逐步邁向一體化,若要加強在國際市場上的競爭力,不單要加深對本土文化的認識,同時也要具備廣闊的眼界,對其他國家的文化特色都必須略有所聞。香港已發展成為國際城市,但香港青少年接觸外國人或親身體會外國事物的機會相當有限。因此,增加青少年國際交流的機會,以及提高他們對國際時事的認識非常重要。本港在「多元文化」發展,尚有甚多可作的;只要我們正視而不自滿自足,我們的青少年將有更廣大的天空!

– 本文轉載自「鏗通識教育協會」網站